Antioqueñidad

 

Antioqueñidad

 Bienvenidos a este espacio de apoyo didáctico, en el cual podrán acceder a elementos básicos de la idea de antioqueñidad. Bienvenidos

para acceder a la actividad da clic aquí

Batalla de Boyacá

¿Qué pasó el 07 de agosto de 1819?

 La Batalla de Boyacá como punto final a las guerras de independencia decimonónicas:

luego de ver el video, debes desarrollar la actividad que se encuentra en el siguiente enlace:

Actividad de aplicación, da clik aquí

GUÍA # 4 COMUNIDAD SOCIAL

 Muy cordial saludo jóvenes, les comparto en este espacio la guía # 4 de la comunidad social, esta guía contiene las actividades de los momentos 1, 2 y 3, para los grados S201, S202 y 9° 1, 9° 2 y 9° 3, grupos en los cuales el docente Huber Alberto Uribe Correa, realiza el acompañamiento académico y pedagógico.

Por favor leer a cabalidad la siguiente Guía:

Guía # 4 Comunidad Social

MALLAS ACELERACIÓN

MALLAS ACELERACIÓN

LOS DERECHOS HUMANOS EN EL SIGLO XX

ACTIVIDAD CON BASE A LA PELÍCULA SELMA

1. Escribe una lista de los Derechos Humanos violados en la Película Selma
2. escribe los nombres de los protagonistas y su papel histórico
3. escribe un ensayo de dos (2) páginas con base a la situación de los afroamericanos durante el siglo pasado
4. consulta la biografía de martín Luther King
5. argumenta si las personas tienen derechos iguales aunque sean de diferentes razas
6. argumenta si las personas tienen derechos iguales aunque sean de diferentes religiones
7. escribe una opinión sobre las dos imágenes:

TRABAJO CARTILLAS S101

ACTIVIDAD CON BASE A LAS CARTILLAS DEL MEN

GRUPO S101 Y S102

DOCENTE: HUBER ALBERTO URIBE CORREA

ACTIVIDAD:

con base a la cartilla, páginas 34 a 44, de 6° y 7° responde las siguientes preguntas

1. ¿Cuáles son las principales actividades económicas a las cuales se dedican las personas de mi región y sector?
2. ¿Qué significa la palabra Región?, escribe al menos 5 significados o connotaciones
3. Desarrolla el mapa conceptual o esquema que representa a la idea de Región
4. ¿Cuáles son las características comunes de una región?
5. escribe cuales son las características comunes de tu región
6. observa el mapa de La Gran Colombia y escribe cuales son sus características mas destacadas?
7. escribe cuáles son las principales diferencias del mapa de la Gran Colombia con el mapa actual
8. ¿Cuales criterios se utilizan para dividir un país en regiones?
9. si organizamos el mapa de la actual Colombia en regiones, ¿cuáles serían los criterios o elementos a tener en cuenta para esta división?
10. Realiza y completa el cuadro de las regiones de Colombia p. 42

preguntas para reflexionar (sin texto)

1. Escribe ¿cuales son las ventajas de conocer a fondo las características de una región?
2. ¿Qué relación hay entre el territorio y una idea de negocio?

HISTORIA DE LA ANTIGUEDAD

TEMA : LA EDAD ANTIGUA

GRUPO: S1.1 Y S1.2

ACTIVIDAD:

1. ESCRIBE EL SIGNIFICADO DE 10 PALABRAS CLAVE DEL TEXTO

2. ESCRIBE QUE ENTIENDES POR EDAD ANTIGUA Y SUS CARACTERISTICAS

3. ESCRIBE LO MAS SIGNIFICATIVO DE LOS VIDEOS

La Edad Antigua es un período tradicional, muy utilizado en la periodización de la historia humana, definido por el surgimiento y desarrollo de las primeras civilizaciones que tuvieron escritura, llamadas por ello "civilizaciones antiguas". Tradicionalmente ha sido el período inicial de la historia propiamente dicha, iniciada con la invención de la escritura, precedida de la prehistoria. Algunos esquemas periódicos consideran que existe una etapa llamada "protohistoria", entre la prehistoria y la Edad Antigua, definida por el surgimiento de las primeras civilizaciones sin escritura.
Durante la Edad Antigua surgieron y se desarrollaron cientos de civilizaciones de gran importancia en todos los continentes, muchas de las cuales generaron productos, instituciones, conocimientos y valores que aún se encuentran presentes en la actualidad, desde Sumeria (IV milenio a. C.) y el Antiguo Egipto, pasando por las antiguas civilizaciones védicas en la India, la China Antigua, las antiguas Grecia y Roma, la civilización maya, la civilización mexica, el Imperio aqueménida en Persia, el Imperio jemer en Indochina, entre muchos otros.
En el curso de la Edad Antigua surgieron las ciudades y el proceso de urbanización, el Estado, el derecho y la ley, así como grandes religiones como el budismo, el judeo-cristianismo y el islam.
La Edad Antigua fue sucedida por la Edad Moderna, señalada por la llegada de los europeos a América en 1492, salvo en Europa, donde fue sucedida por la Edad Media, iniciada en el año 476.Características de la Edad AntiguaSea cual fuere el criterio empleado, coincidiendo en tiempo y lugar, unos y otros procesos cristalizaron en el inicio de la vida urbana (ciudades muy superiores en tamaño, y diferentes en función, a las aldeas neolíticas); en la aparición del poder político (palacios, reyes) y de las religiones organizadas (templos, sacerdotes); en una compleja estratificación social; en grandes esfuerzos colectivos que exigen la prestación de trabajo obligatorio; en el establecimiento de impuestos y el comercio de larga distancia (todo lo que se ha venido en llamar «revolución urbana»).¹​ Este nivel de desarrollo social, que por primera vez se alcanzó en la Sumeria del IV milenio a. C. (espacio propicio para la constitución de las primeras ciudades-estado competitivas a partir del sustrato neolítico), llevaba ya cuatro milenios desarrollándose en el Creciente Fértil.²​ A partir de ellas, y de sucesivos contactos (tanto pacíficos como violentos) de pueblos vecinos (culturas sedentario-agrícolas o nómada-ganaderas que se nombran tradicionalmente con términos de validez cuestionable, más propios de familias lingüísticas que de razas humanas: semitas, camitas, indoeuropeos, etc.), se fueron conformando los primeros estados de gran extensión territorial, hasta alcanzar el tamaño de imperios multinacionales.